Introductions de Michel Fabre et de Michel Develay
les intervenants
Ses travaux concernent la philosophie de l’éducation et l’épistémologie des savoirs scolaires, en particulier la problématisation.
Publications récentes : Éducation et Humanisme : Lecture de John Dewey, Paris : Vrin, 2015 ; Le sens du problème : problématiser à l’école. Bruxelles : de Boeck, 2016 ; Qu’est-ce que problématiser ? Vrin, 2017 ; Éducation et (Post) Vérité : l’épreuve des faits. Paris : Hermann, 2019 ; Un avenir problématique. Éducation et responsabilité d’après Hans Jonas. Raison et Passions, 2021.
5 références bibliographiques :