Deux dimensions peuvent définir l'enseignement supérieur :
la haute expertise dans un domaine
la place accordée à la recherche et à la dimension critique
Pour des études supérieures aboutissant à une double expertise : en pratique musicale et en pédagogie, le Cefedem propose des manières de faire travailler les étudiants qui répondent à ces deux exigences.
C’est la raison pour laquelle la place de la démarche de recherche est cardinale. Mettre les étudiants en « enquête » leur permet d’avoir à creuser les questions vives qui sont celles de leur domaine, éclairés par l'approche des sciences humaines et sociales. Une autre approche est celle du projet, les étudiants étant invités à répondre à des attentes définies par l’institution et à s’autonomiser par sa réalisation, nourrie des ressources de cours plus conventionnels.
